按照教学进度安排,第五临床学院《诊断学》见习课体格检查部分于6月17日借助“腾讯会议”平台正式直播。教研室教师、辅导员老师和学院教办人员全程参与线上直播,为学生上了一堂有温度、有深度、有热度的见习课。

9点,课程正式开始,同学们通过客户端在课堂上实时与教师进行互动,并结合老师解说和答疑巩固了专业知识。此次的线上教学教师创新采用了多人合作直播的方法:由一名老师讲授体格检查操作方法,一名教师负责多角度全程拍摄,一名老师模拟患者,三人同上一节课的教学模式激起了学生浓厚的学习兴趣。清晰的直播画面、多角度的情节切换、真实的病房环境让大家耳目一新。尤其是在体格检查操作过程中,教师与“病人”之间真诚而自然地沟通交流,加深了同学们对和谐医患关系的理解,增强了同学们医学人文关怀的意识。为完成此次见习课线上教学,第五临床学院诊断学教研室召开专题会议进行安排,派出了优秀教师,选择了ICU示教室,配备了最新直播设备。为了把好学生组织关和教学质量关,他们协同教学管理干部对课程内容的选取、语言的组织进行了讨论并做好了课前演练。

课后,同学们纷纷表示,疫情期间,老师们能够精心准备见习课线上直播十分不易,通过弹幕、语音或连麦等与老师交流,这种师生互动的教学效果非常好,而且老师当模特,比起那种冰冷的模型、冰冷的屏幕PPT,显得本次课程是一次“有温度”体格检查实践教学。

对于此次网络线上教学取得较好效果,第五临床学院教学管理干部有自己的体会。教师教学形态的创新,带来了良好的效果,学生的满意度在提升,教师的教学成就感也在提升。第五临床学院将以此次线上见习课作为契机,推广到其他见习课程的教学当中,力争学院整体教学质量上一个新的台阶。(供稿|刘瑜 黄悦